Taller de Oratoria: ¿Qué digo? ¿Cómo lo digo?

El Servicio de Asesoramiento y Orientación a los Estudiantes, llevó a cabo el Taller de oratoria: ¿Qué digo? ¿Cómo lo digo? con los alumnos de primer año de la Tecnicatura en Administración Pública con orientación al Desarrollo Local en la sede Rawson del ISFD N° 808.

Constó de dos encuentros, el primero el día 14 de septiembre de 2014, utilizando como dispositivo la proyección de un video "Lo que no debemos hacer".

El segundo encuentro, se llevó a cabo el día 27 de octubre de 2014 y se realizó en articulación con el área de artística, a cargo de la docente y actriz Coca Rodriguez. Trabajando a través de juegos y ejercicios, voz, cuerpo y postura.

Charla Taller La Vocación, Conectándonos con el Deseo

En la Expo Educativa Trelew 2014 participó el equipo del Servicio de Asesoramiento y Orientación del ISFD N° 808 el día lunes 1° de septiembre con la "Charla Taller La Vocación, Conectándonos con el Deseo", participaron alumnos del Colegio 714 y 759.

Taller: "Aunque sienta que no llego con el tiempo; Yo Puedo"

El miércoles 25 de Junio se realizó con alumnas de 1ro. 3ra. del Prof. de Enseñanza Primaria Sede Centro el Taller que lleva por nombre "Aunque sienta que no llego con el tiempo; Yo Puedo".

Cuyos Objetivos son: Organización del tiempo a la hora de Estudiar y Fortalecimiento de los Recursos Yoicos.

El miércoles 2 de Julio este Taller se repite con las Alumnas de 2do. año del Profesorado de Enseñanza Primaria de Sede Centro a las 18,30 hs.

Charla Taller: Sexualidad, ¿Hablamos de eso?

¿Cuando? El lunes 16 de junio
¿Dónde? En la Colegio 730

A cargo del Equipo de Asesoramiento y Orientación al Estudiante del Instituto Superior de Formación Docente N° 808.

Lic. en Psicopedagogía Roxana Lazaro
Lic. en Psicología María Fernanda Sosa
Lic. en Psicología Carolina Aguirre López

Taller con alumnos ingresantes a la Tecnicatura en Administración Pública y Desarrollo Local.

Cohorte 2014.

Síntesis sobre:
• Título de grado
• Alcances del titulo
• Perfil formativo
• Perfil profesional
• Áreas de competencia
• Alcances del ejercicio profesional

Taller "Ser alumno en el nivel superior"

El tránsito de nivel medio al nivel superior:

Llegar a ser estudiante terciario implica aprendizajes diversos y simultáneos, que muchas veces originan sentimientos de incertidumbre. 

Se aprende a ser estudiante terciario así como aprendieron a ser alumnos de nivel secundario. 


Tiempo de extrañamiento 
El ingresante se siente extranjero en una cultura que le resulta nueva y extraña.

Tiempos de aprendizaje: 

El estudiante va reconociendo los nuevos ámbitos y las nuevas reglas de la institución. Identifica algunas personas a quienes puede recurrir, comienza a formar nuevos grupos de pertenencia y se ambienta a los espacios. 

Taller "La vocación docente "

La elección vocacional representa sin duda alguna, una instancia crucial en la vida de toda persona. Esto explica la gran carga de ansiedad que suele acompañar este momento. Surgen fantasías y temores propios de cualquier elección e interrogantes diversos.

Por lo tanto, el Equipo de profesionales que compone el Servicio de Asesoramiento y Orientación a los estudiantes, llevo a cabo el taller “La Vocación Docente” con alumnos ingresantes a las carreras del Profesorado de Enseñanza Primaria; Profesorado de Enseñanza Secundaria en Física, Química y Matemática (Sede centro – Sede colegio 730 y Sede Rawson) en el mes de marzo del corriente año.  Con la finalidad de que los alumnos puedan canalizar en el taller, dudas, temores, conflictos y expectativas que surgen en relación a la elección de la carrera docente. 

"Cualidades de un docente"

• El amor por los niños, la pasión por el conocimiento, la curiosidad, el deseo de enseñar, son cualidades que por sí solas estarán incompletas, pero combinadas entre si delinearán el perfil de un buen docente.
• Capacidad para poder trabajar con la diversidad: cultural, étnica, de intereses, necesidades y aspiraciones.
• Estar dispuesto a trabajar con la diferencia, sostener a quien aprende, brindándole confianza.
• Poder ponerse en el lugar del alumno, a fin de comprender la forma de sentir y conocer que tienen los niños y los jóvenes.
• Posibilitar la formación de niños, jóvenes protagonistas de su aprendizaje, curiosos de explorar el mundo.
• Favorecer en los alumnos autoria de pensamiento.
• capacidad de comunicar mensajes, adecuar discursos pedagógicos.
• Operar con recursos tecnológicos.
• Capacidad creativa para diseñar experiencias de enseñanza novedosas.
• Capacidad para trabajar en equipo
• Fomentar actitudes de respeto, participación democrática, valoración de ideas, entre otras.  
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