Taller: Metacognición, una mirada reflexiva a la Hora de Estudiar

El día miércoles 27 de Septiembre, se llevaron a cabo con los alumnos de Primer año primera y segunda división y con alumnos de primer año de la Extensión aulica Gaiman del Profesorado de Educación Primaria, el Taller que lleva por nombre: "Metacognición, una mirada reflexiva a la Hora de Estudiar".
Los mismos fueron articulados con las Cátedras de las Profesoras Gabriela BERMIDEZ y Carolina AGUIRRE LÓPEZ. Y contaron con la participación en Gaiman de la Prof. Lizzie FULLIO.

Preguntas que guiaron la Reflexión: Autointerrogación Metacognitiva:
  ¿Cómo procedímos?
  ¿Qué información fue importante recordar?
  ¿Lo fuimos haciendo bien?
  ¿Debímos realizar algún ajuste en función de las dificultades que se presentaron?
  ¿Qué conocimientos anteriores nos ayudaron con esta tarea?
  ¿Dónde recabamos información apropiada? ¿Con quien podemos consultar?
  ¿Con que objetivo leimos el material?
  ¿Cuánto tiempo tenemos para completar la tarea?

Realizada la Tarea:
  ¿Cuán bien lo hicimos?
  ¿Qué hicimos mal?
  ¿El curso de nuestro pensamiento produjo lo que buscábamos?
  ¿Qué pudimos haber hecho de manera diferente?
  ¿Podemos aplicar esta linea de pensamiento a otros problemas?

El Análisis y la Discusión Metacognitiva se centró en:
  ¿Qué aprenden?
  ¿Cómo aprenden?
  ¿Para Qué aprenden?

Espacio de Capacitación de Acompañamiento a Docentes Noveles. La temática abordada fue: "Relaciones de la escuela con otras instituciones"

El día 20 de Septiembre a las 18:00 hs, se llevó a cabo el encuentro del Espacio de Capacitación de Acompañamiento a Docentes Noveles. La temática abordada fue: "Relaciones de la escuela con otras instituciones". Se trabajó a partir de la lectura y el análisis de dos casos de actualidad.

Suicidio en una escuela de La Plata.
Separan del grado a un niño con Asperger en una escuela religiosa.

Ambos casos en los últimos meses han sido motivo de grandes debates; por lo tanto nos permitieron pensar y reflexionar acerca de la interrelación entre instituciones y escuela.